В плохом поведении детей не всегда виноваты они сами и их родители 
Особенности активности лобной коры головного мозга связаны с различиями в темпераменте у детей. К примеру, дети, у которых более активна левая часть лобной коры, обычно более «легкие в управлении», и их не трудно успокоить. Те же дети, у которых наблюдается больше активности в правой половине коры, непослушны, легко раздражаются, и их трудно «привести в чувство».
В исследовании, проведенном учеными из университета МакМастер, Канада, была показана связь между активностью головного мозга и геном DRD4 и ее влияние на поведение детей. Из предыдущих работ было известно, что более длинная версия этого гена связана с увеличением сенсорной чувствительности, бесшабашным поведением и проблемами с концентрацией у детей. В данной работе доктор Луис Шмидт (Louis Schmidt) и его коллеги измеряли активность мозга 9-месячных младенцев с помощью электроэнцефалографического исследования. Когда детям было 48 месяцев, их матери заполняли анкеты об их поведении. Также, у детей взяли ДНК для анализа гена DRD4.
В результате оказалось, что существует интересная взаимосвязь между активностью головного мозга, геном DRD4 и поведением детей. Дети, у которых более активной была левая часть лобной коры в 9 месяцев, а также у которых была более длинная версия гена, вели себя спокойнее в 48 месяцев, чем обладатели короткой версии гена. Однако дети с длинной аллелью гена DRD4, у которых была более активна правая часть коры, были труднее в управлении и испытывали трудности с концентрацией, если их сравнивали с другими детьми.
Результаты работы показывают, что более длинная версия гена DRD4 может быть модератором детского поведения. Возможно, считают ученые, длинная аллель этого гена по-разному влияет на поведение детей в зависимости от внутренних особенностей организма. Они заключили, что активность в той или иной части коры головного мозга влияет на то, оказывает ли этот ген позитивное или негативное влияние на поведение и концентрацию детей. Однако, предупреждают авторы работы, может существовать еще ряд факторов, от которых зависит детский темперамент.
По материалам сайта: health-ua.org
Читайте также:
Ваш ребенок – драчун? Рекомендации и советы
В песочнице стоял невообразимый крик, на который сбежались мамаши. Тщетно стараясь понять причину драки, они торопливо уводили своих малышей от двух яростно дерущихся пацанов, на вид которым было не больше четырех-пяти лет…
Чаще всего это происходит в начале третьего года жизни. Еще вчера такой открытый и непосредственный, малыш вдруг начинает хитрить, увиливать от своих обязанностей под надуманными предлогами, отрицать очевидную провинность, перекладывать свою вину на других. Это тревожит родителей, и они всеми доступными средствами стараются избавить ребенка от привычки “врать”.
Вот и сбылось! Выросло наше дитя, в школу пошло. И понравилось ему, вроде бы, и учительница милая, и программа интересная.
Только вот через пару недель начал наш ребенок поговаривать, что делать в школе ему нечего. А еще через недельку уже и учительница на него жалуется, что не слушает, мол, отвлекается, на уроках балуется, дисциплину разлагает. Дома беседуем-беседуем, объясняем ему, объясняем. Толку - чуть.
Рождаясь, ребенок имеет лишь два способа реагирования - это удовольствие и неудовольствие.
Когда ребенок сыт, у него ничего не болит, пеленки сухие - тогда он испытывает положительные эмоции, которые проявляются в виде улыбки, довольного гуления, спокойного и безмятежного сна.
В общественном сознании до сих по жив миф, что расшатанные нервы – это удел лишь романтичных барышень да менеджеров-трудоголиков. Но за последние десятилетия невроз значительно помолодел. В наш стремительный, неспокойный век им все чаще страдают дети. Так на что же родителям стоит обратить внимание, чтобы капризы и слезы малыша не переросли в серьезные проблемы с нервной системой?