Левша: переучивать или нет 
В данной статье речь пойдёт не столько о левшах, сколько о людях, у которых ведущей является левая рука, то есть о леворуких. Вполне вероятно, что по всем остальным параметрам их можно отнести к правшам.
Дискуссии о том, переучивать ли левшу или нет, ведутся постоянно. Каких только доводов не приводили противоборствующие стороны! Единственное, в чём они сходились – в том, что конечная цель у них была одна: сделать комфортным для левшей пребывание в «правом» мире.
Подобного рода споры привели, с одной стороны, к появлению некоторого количества мифов (возможно, правдивых, но официально не подтверждённых) и опровергающих друг друга категорических заявлений. С другой стороны, результатом дебатов явились несколько полученных компромиссов, которые чаще всего и воспринимаются родителями маленьких левшей как руководство к действиям.
1. Немножко о мифах
В основном мифы касаются проблем, вероятно возникающих у переученных левшей, как психических, так и физических. Проверить, насколько всё описанное здесь правда, довольно трудно уже хотя бы по той причине, что, вторгаясь в биологический мир малыша и перекраивая его на иной манер, Вы лишаете себя возможности наблюдать его естественное развитие. Таким образом, становится непонятным: являются ли отклонения следствием переучивания, либо они были заложены изначально и переучивание никак не повлияло на физическое и психическое состояние ребёнка.
Итак, с какими проблемами Вы рискуете столкнуться при переучивании маленького левши? Ваш малыш может «обогатиться» самыми разнообразными признаками невроза, среди которых ухудшение зрения, боли в животе, энурез, нарушения сна, нарушения аппетита, головные боли, аллергические реакции различного проявления, вялость, заикание, укачивание и т.д. Эти нарушения могут проявиться как поодиночке, так и в комплексе. Кроме того, переучивание чревато тем, что Ваш ребёнок будет плохо учиться в школе, как следствие – в институте, у него будут проблемы с работой.
Ещё раз подчеркнём, что все эти данные проверить экспериментальным путём нельзя. Подобного рода отклонения встречаются и у левшей, и у правшей, и у переученных левшей. Что было бы, если бы не переучили? Если бы переучили? Мы не знаем и можем только догадываться.
2. Категорические заявления
Их всего три. Авторами первого являются, как легко догадаться, сторонники теории о невозможности переучивания левшей. Оно звучит примерно следующим образом:
«на вопрос переучивать левшу или нет, ответ однозначный: нет, т.к. переучивание это не просто перекладывание ложки или карандаша в другую руку, это изменение работы полушарий головного мозга».
Что касается второго заявления, то в большинстве своём его пропагандируют именно переученные левши. Существуют две стандартные формулировки. Первая – о том, что левшей переучивать можно. Другая, несколько более жёсткая – левшей переучивать нужно.
Последний лозунг принадлежит партии, которая появляется во время любых споров. По сути своей – это те, кому просто всё равно. И они настаивают на полной нелепости дебатов подобного рода. По их мнению, вопрос, переучивать ли левшу, просто придуман. Кратко их позицию можно выразить следующим образом: решайте сами. По их мнению, не стоит выносить на обсуждение данную тему, она предназначена для исключительно внутрисемейного решения. Если задуматься, то не так уж они и неправы.
3. Поговорим о компромиссах
Понимая, что споры могут продолжаться до бесконечности, а решение принимать всё-таки надо, противоборствующие стороны пришли к промежуточному компромиссу. Он позволяет немного прояснить ситуацию.
Согласно ему, ответ на вопрос, переучивать ли левшу, кроется в самой природе леворукости. Условно левшей разделили на четыре группы. Пока нет точных доказательств, что подобное деление действительно может иметь место.
К первой группе относят левшей, унаследовавших данную особенность. Часть учёных считает, что леворукость может передаваться через поколения. Ведь наверняка любой человек может найти левшу среди дальних родственников. Вполне вероятно, что существует загадочный «ген леворукости», благодаря которому и осуществляются подобные проявления наследственности.
Вторая группа – это так называемые «компенсаторные левши». Здесь находит отражение способность нашего организма к попытке приспособиться к изменившимся условиям. Известно, что у правшей лучше развито левое полушарие мозга. А что делать, если оно по каким-то причинам травмировано ещё на внутриутробной стадии? Очевидно, что при этом начинает развиваться правое полушарие, вследствие чего и появляется маленький левша.
Предположим, Вы получили травму правой руки. У Вас есть выбор: или пытаться действовать левой рукой, или же превращаться в абсолютно беспомощного человека. В большинстве случаев выбирается первый вариант. Взрослый человек в той или иной степени осваивает владение левой рукой, но затем происходит либо возвращение к праворукости, либо же остаётся способность к владению обеими конечностями. По-другому идёт развитие, если травма получена в совсем ещё юном возрасте, когда малыш только познаёт мир. Поскольку он ещё не в полной степени научился владеть правой рукой, то и возвращаться ему после восстановления будет не к чему. В период временного бездействия правой руки он осваивает действия левой и становится леворуким. Такого рода левши составляют третью группу.
И последний вариант – самый спорный. «Подражательные левши» - дети, выросшие в семье левшей. Даже если они изначально были предрасположены к праворукости, то, в результате наблюдения действий исключительно левшей, они и сами превращаются в леворуких. Почему самый спорный? Потому что не очень понятна обратная ситуация: левша, вросший в семье правшей, в правшу не превращается.
В первом и втором случае переучивание левши строго запрещено. Мотивацией служит первый пункт данной статьи. Для третьей группы ответ неоднозначный. Всё зависит от возраста, в котором малыш получил травму, степени его владения правой рукой и длительности её временного бездействия. От возраста же зависит также, стоит ли переучивать подражательных левшей. Если Ваш малыш уже умеет писать, ходит в школу и комфортно себя чувствует, то переучивать не стоит. Если же он ещё совсем маленький, то можно попытаться вернуть его на путь естественного развития.
4. Вместо заключения
Бесконечные споры, скорее всего, так и останутся бесконечными. Ведь только родители могут решить, что будет лучше для их ребёнка. Человеческий организм индивидуален. Если Ваш малыш от природы обладает крепкой психикой, устойчиво развивается, здоровый и открытый миру, то при желании Вы вполне можете попробовать его переучить. Если Ваши действия будут аккуратными и понятными для ребёнка, если Вам с ним будет интересно и хорошо, то вряд ли Вы получите отрицательный результат. Ведь очень много переученных левшей лишь недоуменно пожимают плечами, когда им показывают список из пункта один. Если же у Вашего малыша с рождения слабое здоровье, проблемы (пусть и малозаметные) с психическим и эмоциональным развитием, то не только переучивание, но и многие другие попытки воздействовать на него. В таком случае лучше обратить все усилия на то, чтобы укрепить его здоровье и психику, чем ещё сильнее травмировать.
По материалам сайта: http://baby.web-3.ru/article/lefthanded/?act=full&id_article=669
Дискуссии о том, переучивать ли левшу или нет, ведутся постоянно. Каких только доводов не приводили противоборствующие стороны! Единственное, в чём они сходились – в том, что конечная цель у них была одна: сделать комфортным для левшей пребывание в «правом» мире.
Подобного рода споры привели, с одной стороны, к появлению некоторого количества мифов (возможно, правдивых, но официально не подтверждённых) и опровергающих друг друга категорических заявлений. С другой стороны, результатом дебатов явились несколько полученных компромиссов, которые чаще всего и воспринимаются родителями маленьких левшей как руководство к действиям.
1. Немножко о мифах
В основном мифы касаются проблем, вероятно возникающих у переученных левшей, как психических, так и физических. Проверить, насколько всё описанное здесь правда, довольно трудно уже хотя бы по той причине, что, вторгаясь в биологический мир малыша и перекраивая его на иной манер, Вы лишаете себя возможности наблюдать его естественное развитие. Таким образом, становится непонятным: являются ли отклонения следствием переучивания, либо они были заложены изначально и переучивание никак не повлияло на физическое и психическое состояние ребёнка.
Итак, с какими проблемами Вы рискуете столкнуться при переучивании маленького левши? Ваш малыш может «обогатиться» самыми разнообразными признаками невроза, среди которых ухудшение зрения, боли в животе, энурез, нарушения сна, нарушения аппетита, головные боли, аллергические реакции различного проявления, вялость, заикание, укачивание и т.д. Эти нарушения могут проявиться как поодиночке, так и в комплексе. Кроме того, переучивание чревато тем, что Ваш ребёнок будет плохо учиться в школе, как следствие – в институте, у него будут проблемы с работой.
Ещё раз подчеркнём, что все эти данные проверить экспериментальным путём нельзя. Подобного рода отклонения встречаются и у левшей, и у правшей, и у переученных левшей. Что было бы, если бы не переучили? Если бы переучили? Мы не знаем и можем только догадываться.
2. Категорические заявления
Их всего три. Авторами первого являются, как легко догадаться, сторонники теории о невозможности переучивания левшей. Оно звучит примерно следующим образом:
«на вопрос переучивать левшу или нет, ответ однозначный: нет, т.к. переучивание это не просто перекладывание ложки или карандаша в другую руку, это изменение работы полушарий головного мозга».
Что касается второго заявления, то в большинстве своём его пропагандируют именно переученные левши. Существуют две стандартные формулировки. Первая – о том, что левшей переучивать можно. Другая, несколько более жёсткая – левшей переучивать нужно.
Последний лозунг принадлежит партии, которая появляется во время любых споров. По сути своей – это те, кому просто всё равно. И они настаивают на полной нелепости дебатов подобного рода. По их мнению, вопрос, переучивать ли левшу, просто придуман. Кратко их позицию можно выразить следующим образом: решайте сами. По их мнению, не стоит выносить на обсуждение данную тему, она предназначена для исключительно внутрисемейного решения. Если задуматься, то не так уж они и неправы.
3. Поговорим о компромиссах
Понимая, что споры могут продолжаться до бесконечности, а решение принимать всё-таки надо, противоборствующие стороны пришли к промежуточному компромиссу. Он позволяет немного прояснить ситуацию.
Согласно ему, ответ на вопрос, переучивать ли левшу, кроется в самой природе леворукости. Условно левшей разделили на четыре группы. Пока нет точных доказательств, что подобное деление действительно может иметь место.
К первой группе относят левшей, унаследовавших данную особенность. Часть учёных считает, что леворукость может передаваться через поколения. Ведь наверняка любой человек может найти левшу среди дальних родственников. Вполне вероятно, что существует загадочный «ген леворукости», благодаря которому и осуществляются подобные проявления наследственности.
Вторая группа – это так называемые «компенсаторные левши». Здесь находит отражение способность нашего организма к попытке приспособиться к изменившимся условиям. Известно, что у правшей лучше развито левое полушарие мозга. А что делать, если оно по каким-то причинам травмировано ещё на внутриутробной стадии? Очевидно, что при этом начинает развиваться правое полушарие, вследствие чего и появляется маленький левша.
Предположим, Вы получили травму правой руки. У Вас есть выбор: или пытаться действовать левой рукой, или же превращаться в абсолютно беспомощного человека. В большинстве случаев выбирается первый вариант. Взрослый человек в той или иной степени осваивает владение левой рукой, но затем происходит либо возвращение к праворукости, либо же остаётся способность к владению обеими конечностями. По-другому идёт развитие, если травма получена в совсем ещё юном возрасте, когда малыш только познаёт мир. Поскольку он ещё не в полной степени научился владеть правой рукой, то и возвращаться ему после восстановления будет не к чему. В период временного бездействия правой руки он осваивает действия левой и становится леворуким. Такого рода левши составляют третью группу.
И последний вариант – самый спорный. «Подражательные левши» - дети, выросшие в семье левшей. Даже если они изначально были предрасположены к праворукости, то, в результате наблюдения действий исключительно левшей, они и сами превращаются в леворуких. Почему самый спорный? Потому что не очень понятна обратная ситуация: левша, вросший в семье правшей, в правшу не превращается.
В первом и втором случае переучивание левши строго запрещено. Мотивацией служит первый пункт данной статьи. Для третьей группы ответ неоднозначный. Всё зависит от возраста, в котором малыш получил травму, степени его владения правой рукой и длительности её временного бездействия. От возраста же зависит также, стоит ли переучивать подражательных левшей. Если Ваш малыш уже умеет писать, ходит в школу и комфортно себя чувствует, то переучивать не стоит. Если же он ещё совсем маленький, то можно попытаться вернуть его на путь естественного развития.
4. Вместо заключения
Бесконечные споры, скорее всего, так и останутся бесконечными. Ведь только родители могут решить, что будет лучше для их ребёнка. Человеческий организм индивидуален. Если Ваш малыш от природы обладает крепкой психикой, устойчиво развивается, здоровый и открытый миру, то при желании Вы вполне можете попробовать его переучить. Если Ваши действия будут аккуратными и понятными для ребёнка, если Вам с ним будет интересно и хорошо, то вряд ли Вы получите отрицательный результат. Ведь очень много переученных левшей лишь недоуменно пожимают плечами, когда им показывают список из пункта один. Если же у Вашего малыша с рождения слабое здоровье, проблемы (пусть и малозаметные) с психическим и эмоциональным развитием, то не только переучивание, но и многие другие попытки воздействовать на него. В таком случае лучше обратить все усилия на то, чтобы укрепить его здоровье и психику, чем ещё сильнее травмировать.
По материалам сайта: http://baby.web-3.ru/article/lefthanded/?act=full&id_article=669
Читайте также:
Левша - это не приговор
В 1986 году в СССР было принято решение о том, что ребёнок-левша имеет право на существование. Иначе говоря, его вовсе необязательно превращать в человека-правшу. С тех пор количество левшей в обществе заметно возросло, но для многих они по-прежнему остаются чем-то непонятным и непознанным.
Многие родители задаются вопросом: почему у них родился левша. Существует огромное количество гипотез, как достоверных, так и не очень, как подтвержденных научно, так и ничем, кроме собственных домыслов, не обоснованных. Познакомимся с некоторыми из них.
Одним из самых сложных умений для левши (причём любого возраста) является способность ориентирования в пространстве. Такие задачи, как закрыть правый глаз, поднять левую руку или посмотреть направо зачастую приводят в затруднение даже правшу. А для левши, который, по сути, живёт в мире зеркал и отражений, и вовсе становятся если не непосильными, то довольно трудновыполнимыми.
В наше время, когда ребенок получает огромное количество информации, которая, как правило, имеет символическую форму, когда буквы, цифры, ноты, схемы подавляют образное мышление, почти не оставляют места для живой и спонтанной игры, может произойти ранняя стимуляция развития левого полушария головного мозга в ущерб правому – образному, творческому. Американский педагог И. Соньер недаром говорил: «Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие, обучая правое полушарие – вы обучаете весь мозг!»
При работе с ребенком-левшой необходимо отказаться от переучивания, т. к. произвольная смена ведущей руки приводит к грубому вмешательству в тончайшие механизмы деятельности мозга. Последствия такого вмешательства невозможно проконтролировать. Фактор переучивания является по существу высокоспецифичным психогенным фактором для возникновения неврозов у леворуких детей.