Научим малыша считать! 
Мышление маленького человечка устроено таким образом, что запоминает он лучше и легче именно то, что видит своими глазками в реальном времени. Поэтому и рекомендуется во время занятий использовать наглядный материал.
С двухлетнего возраста у каждого ребенка происходит своеобразный скачок в развитии. У малыша не по дням, а по часам увеличивается словарный запас, он начинает по-настоящему (осознанно) общаться со своими сверстниками, появляются первые фантазии и осознание своего собственного «Я». Вот именно в период с двух до трех лет родители должны приложить максимум усилий, чтобы развить у ребенка умственную деятельность. Для этого самым подходящим инструментом станут дидактические материалы, которые можно купить в любом детском магазине, специализирующемся на продаже развивающих игр и упражнений.
Одним из интереснейших дидактических материалов с точки зрения развития образного мышления и научения счету являются счетные палочки Кюизинера. Набор состоит из десяти цветов: белого, красного, оранжевого, бордового, розового, желтого, голубого, синего, фиолетового, черного.
Мало того, что палочки различаются по цвету, так они еще и различаются по размеру. Самого маленького размера является палочка белого цвета — она соответствует одному сантиметру. Вообще длина варьируется от 1 до 10 см в зависимости от цвета.
Получается, что каждая палочка — число, которое выражается не только длиной в сантиметрах, но и цветом.
В данном наборе действует основное правило, чем короче палочка, тем меньшее число она обозначает. А чтобы узнать какому числу соответствует палочка, можно просто сравнить их по размерам. Дело в том, что Кюизинер разделил свои палочки по цветам совершенно не случайно.
Он выделил несколько «семей», к примеру, розовая, красная и бордовая палочки образуют «красную семью» их числа 2, 4, 8. Голубая, синяя и фиолетовые палочки образуют «синюю семью» - их числа 3, 6 и 9. Желтая и оранжевая палочки составляют «желтую семью» и равняются 5 и 10 соответственно. Такое деление логично и продуманно со стороны бельгийского математика. Все числа «красной семьи» кратны двум, все числа «синей семьи» кратны трем, а все числа «желтой семьи» кратны пяти. Палочка белого цвета не относится к какой-либо «семье» и является составной частью каждой из них. А вот палочка черного цвета, равная семи, «живет» отдельно от других «семей».
Все познается в сказке
Ребенку будет интересно играть с палочками, но игру надо построить, основываясь на веселой сказке. Учитывая, что детишки очень любят сказки, то и играть им будет в палочки сказочно интересно.
Вот пример сказки: «Жили-были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в небольшой коробочке. И стало палочкам очень тесно в коробке, а играть вообще было негде. Однажды, когда палочки были высыпаны из коробки, самые маленькие белые палочки-единички, предложили построить домики, в которых можно было бы не просто жить, но и играть семьями. Тут же белые палочки выстроили для себя красивый домик белого цвета для палочек-единичек. Всем остальным палочкам такая затея очень понравилась, и они тоже решили выстроить для своих семей красивые разноцветные домики. Рядом с белым домиком был построен черный домик из палочек-семерок. Черные палочки были очень рады такому приятному соседству и расхваливали свой домик остальным палочкам.
Палочки-двоечки розового цвета предложили палочкам-четверкам красного цвета и бордовым восьмеркам построить и для себя такой же домик из схожих цветов: красного, бордового и розового. Домик был построен очень быстро на радость всем остальным. Тут и голубые троечки, фиолетовые шестерки и синие девятки не выдержали и построили для своей семьи красивый яркий дом.
Вот и получилась из построенных уютных домиков красивая яркая улица. Так и стали палочки дружить, играть вместе и веселиться.» Дослушав сказку, малыш непременно захочет построить самостоятельно свой домик из разноцветных палочек.
Многим родителям будет интересно узнать, с какого же возраста можно играть в такие занимательные палочки.
Вообще этот дидактический материал будет интересен, как и для годовалого малыша, так и для школяра. С годовалым крохой на первых порах можно запросто изучать цвета, размеры, строить различные фигурки: домики, машины, цветочки и т.д. Для ребенка 2-3 лет будет занимательно и интересно изучать на палочках размеры (большой - маленький), числа, соотношение цветов (темный, светлый).
Для юного школьника это будет прекрасный вспомогательный материал для изучения понятий: «больше», «меньше», «правый», «левый», «равно» и т.д. Дети довольно быстро освоят понятия деления, вычитания, сложения и умножения. Такие разноцветные палочки будут служить основой для общего умственного и математического развития ребенка.
Нет никаких сомнений, что занятия будут способствовать развитию мелкой моторики рук, воображению, интеллектуальному и творческому развитию, тренировке воображения, памяти и мышления.
Уникальность данных палочек в том, что мамы и педагоги используют этот дидактический материал для работы с детишками, отстающими в своем умственном и интеллектуальном развитии.
Как играть с палочками
Заниматься с пособием «Цветные счетные палочки Кюизенера» можно с легкостью дома. К пособию обычно прилагаются поурочные занятия и инструкции, руководствуясь которыми можно выстроить целый комплекс упражнений. Если приобрести данное пособие не представляется возможным, то есть вариант изготовления разноцветных палочек самостоятельно. Главное, запастись разноцветным картоном, ножницами и линейкой.
Ширина полосок должна быть 2 см (здесь пропорции очень важны). А длина будет варьироваться в зависимости от цвета полоски. Единица будет белым квадратом размером 2х2 см, оранжевая десятка прямоугольником 2х20 см. Такие полоски достаточно легко изготавливаются, удобны в использовании, а эффект от обучения будет таким же, как и при занятиях с объемными палочками.
Играть с палочками нужно, учитывая возраст ребенка. Не стоит заставлять малыша делать те упражнения, которые ему еще не под силу или которые он не желает выполнять.
Лучше всего начинать игру с изучения цветов, показывая по очереди каждую палочку.
Можно попросить малыша взять столько палочек, сколько у него поместиться в ручке. Если ребенок уже умеет говорить, то можно поинтересоваться какие цвета палочек оказались у него в ручке, какая палочка самая длинная.
Пусть выберет палочку по вашей просьбе определенного цвета, или можно попросить выбрать две или три палочки одинакового цвета или размера.
Достаточно интересно из палочек построить лестницу: для этого не обязательно использовать все имеющиеся цвета и размеры палочек, для начала лучше использовать в игре 3-4 цвета. Выстроив лесенку, можно пройтись по ней пальчиками, при этом называя цвета каждой палочки.
С малышом постарше (где-то с 3 лет) можно начинать изучать, согласно палочкам цифры. Следует назвать число, а ребенка попросить найти среди палочек соответствующую. Затем можно поменять условия и назвать число, а задачей ребенка будет поиск соответствующей палочки.
Изначально следует называть и показывать числа по порядку, а затем в случае, когда ребенок освоился с числами и цветами, можно попробовать называть числа вразнобой. Только не переусердствуйте — ребенок должен играть и получать удовольствие, а не уставать во время игры. Первое занятие лучше проводить не более чем в течение 10-15 минут (а в случае с маленькими детьми время должно составлять не более 5-8 минут). Затем продолжительность занятий можно увеличивать. Для проведения занятий, как с палочками, так и с другими дидактическими материалами следует выделить определенное место в гостиной или детской комнате.
Малыша не должно что-либо отвлекать и возбуждать внимание. Речь взрослого должна быть спокойной и в тоже время оживленной, чтобы у ребенка был интерес «А что будет дальше?».
Ограничиваться упражнениями в приложенной инструкции не стоит — можно запросто придумать что-то свое, тем более, что каждая мама намного лучше знает своего ребенка и видит, что ему будет интересно, а что — нет.
Палочки будут отличным материалом для строительства, а также воспроизводства какого-либо действия. Можно запросто «нарисовать» палочками красивый цветок, где каждый лепесток будет разного цвета, можно сделать оригинальную радугу или выложить красивый ковер с разноцветным орнаментом.
Можно запросто построить какую-либо симметричную фигуру или зверюшку. Лучше конечно, чтобы половина фигурки была построена кем-то из взрослых, а вторую половину ребенок достроил самостоятельно, ориентируясь на первую.
Игр с разноцветными палочками Кюизенера можно придумать очень и очень много.Здесь главное — фантазия родителей и та азартная жилка, которая во время игры передастся ребенку и вызовет у него заинтересованность этим увлекательным и поистине уникальным дидактическим материалом.
По материалам сайта: childs.7ya.com.ua
С двухлетнего возраста у каждого ребенка происходит своеобразный скачок в развитии. У малыша не по дням, а по часам увеличивается словарный запас, он начинает по-настоящему (осознанно) общаться со своими сверстниками, появляются первые фантазии и осознание своего собственного «Я». Вот именно в период с двух до трех лет родители должны приложить максимум усилий, чтобы развить у ребенка умственную деятельность. Для этого самым подходящим инструментом станут дидактические материалы, которые можно купить в любом детском магазине, специализирующемся на продаже развивающих игр и упражнений.
Одним из интереснейших дидактических материалов с точки зрения развития образного мышления и научения счету являются счетные палочки Кюизинера. Набор состоит из десяти цветов: белого, красного, оранжевого, бордового, розового, желтого, голубого, синего, фиолетового, черного.
Мало того, что палочки различаются по цвету, так они еще и различаются по размеру. Самого маленького размера является палочка белого цвета — она соответствует одному сантиметру. Вообще длина варьируется от 1 до 10 см в зависимости от цвета.
Получается, что каждая палочка — число, которое выражается не только длиной в сантиметрах, но и цветом.
В данном наборе действует основное правило, чем короче палочка, тем меньшее число она обозначает. А чтобы узнать какому числу соответствует палочка, можно просто сравнить их по размерам. Дело в том, что Кюизинер разделил свои палочки по цветам совершенно не случайно.
Он выделил несколько «семей», к примеру, розовая, красная и бордовая палочки образуют «красную семью» их числа 2, 4, 8. Голубая, синяя и фиолетовые палочки образуют «синюю семью» - их числа 3, 6 и 9. Желтая и оранжевая палочки составляют «желтую семью» и равняются 5 и 10 соответственно. Такое деление логично и продуманно со стороны бельгийского математика. Все числа «красной семьи» кратны двум, все числа «синей семьи» кратны трем, а все числа «желтой семьи» кратны пяти. Палочка белого цвета не относится к какой-либо «семье» и является составной частью каждой из них. А вот палочка черного цвета, равная семи, «живет» отдельно от других «семей».
Все познается в сказке
Ребенку будет интересно играть с палочками, но игру надо построить, основываясь на веселой сказке. Учитывая, что детишки очень любят сказки, то и играть им будет в палочки сказочно интересно.
Вот пример сказки: «Жили-были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в небольшой коробочке. И стало палочкам очень тесно в коробке, а играть вообще было негде. Однажды, когда палочки были высыпаны из коробки, самые маленькие белые палочки-единички, предложили построить домики, в которых можно было бы не просто жить, но и играть семьями. Тут же белые палочки выстроили для себя красивый домик белого цвета для палочек-единичек. Всем остальным палочкам такая затея очень понравилась, и они тоже решили выстроить для своих семей красивые разноцветные домики. Рядом с белым домиком был построен черный домик из палочек-семерок. Черные палочки были очень рады такому приятному соседству и расхваливали свой домик остальным палочкам.
Палочки-двоечки розового цвета предложили палочкам-четверкам красного цвета и бордовым восьмеркам построить и для себя такой же домик из схожих цветов: красного, бордового и розового. Домик был построен очень быстро на радость всем остальным. Тут и голубые троечки, фиолетовые шестерки и синие девятки не выдержали и построили для своей семьи красивый яркий дом.
Вот и получилась из построенных уютных домиков красивая яркая улица. Так и стали палочки дружить, играть вместе и веселиться.» Дослушав сказку, малыш непременно захочет построить самостоятельно свой домик из разноцветных палочек.
Многим родителям будет интересно узнать, с какого же возраста можно играть в такие занимательные палочки.
Вообще этот дидактический материал будет интересен, как и для годовалого малыша, так и для школяра. С годовалым крохой на первых порах можно запросто изучать цвета, размеры, строить различные фигурки: домики, машины, цветочки и т.д. Для ребенка 2-3 лет будет занимательно и интересно изучать на палочках размеры (большой - маленький), числа, соотношение цветов (темный, светлый).
Для юного школьника это будет прекрасный вспомогательный материал для изучения понятий: «больше», «меньше», «правый», «левый», «равно» и т.д. Дети довольно быстро освоят понятия деления, вычитания, сложения и умножения. Такие разноцветные палочки будут служить основой для общего умственного и математического развития ребенка.
Нет никаких сомнений, что занятия будут способствовать развитию мелкой моторики рук, воображению, интеллектуальному и творческому развитию, тренировке воображения, памяти и мышления.
Уникальность данных палочек в том, что мамы и педагоги используют этот дидактический материал для работы с детишками, отстающими в своем умственном и интеллектуальном развитии.
Как играть с палочками
Заниматься с пособием «Цветные счетные палочки Кюизенера» можно с легкостью дома. К пособию обычно прилагаются поурочные занятия и инструкции, руководствуясь которыми можно выстроить целый комплекс упражнений. Если приобрести данное пособие не представляется возможным, то есть вариант изготовления разноцветных палочек самостоятельно. Главное, запастись разноцветным картоном, ножницами и линейкой.
Ширина полосок должна быть 2 см (здесь пропорции очень важны). А длина будет варьироваться в зависимости от цвета полоски. Единица будет белым квадратом размером 2х2 см, оранжевая десятка прямоугольником 2х20 см. Такие полоски достаточно легко изготавливаются, удобны в использовании, а эффект от обучения будет таким же, как и при занятиях с объемными палочками.
Играть с палочками нужно, учитывая возраст ребенка. Не стоит заставлять малыша делать те упражнения, которые ему еще не под силу или которые он не желает выполнять.
Лучше всего начинать игру с изучения цветов, показывая по очереди каждую палочку.
Можно попросить малыша взять столько палочек, сколько у него поместиться в ручке. Если ребенок уже умеет говорить, то можно поинтересоваться какие цвета палочек оказались у него в ручке, какая палочка самая длинная.
Пусть выберет палочку по вашей просьбе определенного цвета, или можно попросить выбрать две или три палочки одинакового цвета или размера.
Достаточно интересно из палочек построить лестницу: для этого не обязательно использовать все имеющиеся цвета и размеры палочек, для начала лучше использовать в игре 3-4 цвета. Выстроив лесенку, можно пройтись по ней пальчиками, при этом называя цвета каждой палочки.
С малышом постарше (где-то с 3 лет) можно начинать изучать, согласно палочкам цифры. Следует назвать число, а ребенка попросить найти среди палочек соответствующую. Затем можно поменять условия и назвать число, а задачей ребенка будет поиск соответствующей палочки.
Изначально следует называть и показывать числа по порядку, а затем в случае, когда ребенок освоился с числами и цветами, можно попробовать называть числа вразнобой. Только не переусердствуйте — ребенок должен играть и получать удовольствие, а не уставать во время игры. Первое занятие лучше проводить не более чем в течение 10-15 минут (а в случае с маленькими детьми время должно составлять не более 5-8 минут). Затем продолжительность занятий можно увеличивать. Для проведения занятий, как с палочками, так и с другими дидактическими материалами следует выделить определенное место в гостиной или детской комнате.
Малыша не должно что-либо отвлекать и возбуждать внимание. Речь взрослого должна быть спокойной и в тоже время оживленной, чтобы у ребенка был интерес «А что будет дальше?».
Ограничиваться упражнениями в приложенной инструкции не стоит — можно запросто придумать что-то свое, тем более, что каждая мама намного лучше знает своего ребенка и видит, что ему будет интересно, а что — нет.
Палочки будут отличным материалом для строительства, а также воспроизводства какого-либо действия. Можно запросто «нарисовать» палочками красивый цветок, где каждый лепесток будет разного цвета, можно сделать оригинальную радугу или выложить красивый ковер с разноцветным орнаментом.
Можно запросто построить какую-либо симметричную фигуру или зверюшку. Лучше конечно, чтобы половина фигурки была построена кем-то из взрослых, а вторую половину ребенок достроил самостоятельно, ориентируясь на первую.
Игр с разноцветными палочками Кюизенера можно придумать очень и очень много.Здесь главное — фантазия родителей и та азартная жилка, которая во время игры передастся ребенку и вызовет у него заинтересованность этим увлекательным и поистине уникальным дидактическим материалом.
По материалам сайта: childs.7ya.com.ua
Читайте также:
Развиваем воображение крохи
Воображение - великая сила. С его помощью можно полететь на Луну, приплыть на необитаемый остров, представить себе лицо далекого друга. Но воображение требует педагогической заботы, если мы хотим, чтобы оно у ребенка развивалось.
Самое продуктивное время для изучения второго языки – это между рождением и семью годами. Новое исследование показывает, как детский мозг с легкостью усваивает два языка. Ученые надеются использовать эту информацию для помощи изучения иностранных языков взрослым людям.
Совсем не нужно запоминать таблицу умножения на девять!
И калькулятор тебе не потребуется – тебе помогут твои руки.
Упражнения для ног
Поднимите ножки малыша вверх, а затем опустите, одновременно приговаривая:
Хоп, хоп, Хлоп, хлоп.
Третий год жизни - период интенсивного развития самостоятельности. Промедление в ее формировании приводит к появлению у детей капризов, упрямства или бездеятельности: дети надеются, что все для них должны делать окружающие.